Infografia Competència 5 – Katarina Crisan
Hola, bona nit a tothom!
Aquí teniu la meva infografia de la competència específica 5 dirigida a 1r de batxillerat.
Entrada similar
Ddp6. Quan els alumnes traspassen els límits del respecte
Pràctiques externes – Català / Castellà – Aula 4
Públic
En aquesta nova entrada parlaré sobre una situació que vaig viure a l’inici de la fase d’intervenció acompanyada durant l’hora del pati. Fins ara he dedicat les meves entrades del diari a parlar sobre diferents classes de PAL (Projecte d’Àmbit Lingüístic) i Català a diversos cursos d’ESO,…
DdP15. L’evolució de la meva identitat docent – Tancament
Pràctiques externes – Català / Castellà – Aula 4
Públic
Per aquesta última entrada sobre la identitat docent, optaré pel model reflexiu “Core reflection” de Korthagen, atès que vol extreure el màxim potencial a la dimensió personal tot acostant-se a la dimensió personal (Ornellas i Garcia,…
Ddp5. Trenta minuts de lectura són suficients per saber que no funciona el PLEC
Pràctiques externes – Català / Castellà – Aula 4
Públic
Hola, bon dia!
En aquesta nova entrada reflexionaré sobre unes vivències que vaig tenir fa dues setmanes durant la mitja hora de lectura al curs de 4t d’ESO B.…
DdP 8. Una sessió amb un cert punt de dificultat – Intervenció autònoma
Pràctiques externes – Català / Castellà – Aula 4
Públic
En aquesta segona entrada de la fase d’intervenció autònoma parlaré sobre la segona sessió de la situació d’aprenentatge “Formes verbals per escriure autobiografies” que vaig impartir al grup B de primer d’ESO el dia 23 de febrer de 8 h a 9 h del matí.…
DdP 9. Tercera sessió de la SA. Signes de puntuació i connectors temporals – Intervenció autònoma
Pràctiques externes – Català / Castellà – Aula 4
Públic
Aquesta nova entrada del diari de pràctiques tractarà sobre la tercera fase de la intervenció autònoma “L’ús dels signes de puntuació i introducció als connectors temporals” que vaig fer al grup A de primer de l’ESO el dia 23 de febrer de 9 h a 10 h del matí.…
Autobiografia lectora (R3-2)
Contextos i recursos ensenyament llengua i lite. catalana – Aula 1
Públic
La lectura per mi és un moment idíl·lic de màxima connexió, però de difícil accés. És cert que per fer l’acció de llegir l’únic que, aparentment, necessites és un llibre,…
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.